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      快乐王子
      快乐王子
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      • 定价:¥12.0元
      • 折扣:75
      • 作者: 段立欣
      • 出版社: 学习
      • ISBN: 9787514700626
      • 出版日期: 2012.01
      • 开本: 32开
      • 版次: 1
      • 印张: 平装
      • 字数: 暂无
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    商品详情


    编辑推荐语

    段立欣?#30007;?#30340;《快乐王子》内容介绍:“桥梁书”来自西方国家书目上的Bridging Books这一概念,是带领孩子从图像阅读顺利跨入文字阅读的出版品。桥梁书的文字量?#27426;啵?#36741;以插图,内容贴近孩子的生活经验,寓教于乐,帮助孩子从喜欢阅读开始,渐渐适应字数增多,篇幅加长的文字书,最后由“亲子共读”转入“独立阅读”。桥梁书可以培养孩子独立阅读的习惯,?#36141;?#23376;享受自己独立读完一本书的成就?#26657;?#24182;因阅读过程中的乐趣而愿意?#20013;?#38405;读。

    内容提要

    段立欣?#30007;?#30340;《快乐王子》内容介绍:一个浑身贴满金片,眼睛用钻石镶嵌的快乐王子雕像,伫立在广场中央。他默默注?#24188;?#20154;世间的苦难与辛酸,丑恶与贫穷,他一点也不快乐。直到有一天,一只准备去埃及过冬的小燕子在快乐王的脚下休息?#20445;?#24555;乐王子请求它,帮自己把身上的金片和宝石,施舍给穷苦的人们。小燕子就这样衔着金片飞来飞去,直到快乐王子的身上变得灰突突,直到他的眼睛再也看不到前方。最后,只有小燕子?#36158;张?#22312;快乐王子的身边,虽?#20976;?#24050;经丑陋不堪……一起来翻阅《快乐王子》吧!

    前言 

    在西方,无论怎么往前推,“分级阅读”也是一个很迟才出现的理念。它的背?#22467;?#24517;定是后来成为主潮的科学主义的蔓廷,必定是后来的?#29616;?#24515;理学等现代学科的诞生和鼎盛。 “分工细化”?#39761;?#29616;代社会的一大特征,最终?#36158;?#20102;各方面的细化,?#28909;?#38405;读。 在科学主义尚未成为主潮、成为人类的思维模式之前,我们在看待事物?#20445;?#20064;惯于将世界看成一个没有层次、?#35805;?#32541;隙、没有前景和背景的整体。用 “昆沌”一词,对那时的认识世界的模式进行描述,显然是非常合适的。 在这个时期,不可能百人提出“分级阅读”的概念——连发现“剩余价值” 的马克?#32423;?#19981;可能。 但后来,随者现代社会的日趋成熟并走向极致,原来工?#21482;煸由?#33267;不分工种的劳动方?#20581;?#29983;产方式得到?#39034;?#24213;的改变。分工越来越细,越来越?#39749;罰?#23398;科的建立也大致如此。原来没有学科,后来就?#36763;?#23398;科。而学科又一分再分。 一门叫心理学的大学科,后未分成了大量的心理学子学科:儿童心理学、犯罪.心理学、人格心理学、疾病心理学……不?#27426;?#36275;。 现代社会的思维模式就是如此:将原先看作“混沌”的整体世界进行层面、层次的无穷区分。 于是,就?#36763;?ldquo;分级阅读”的概念。 毫无疑?#21097;?#36825;是一个现代的科学概念。它的合理性、合法性是毋庸置疑的。 中国现在讲这个概念,是顺应潮流。学习出版社以分级阅读的名义出版这样一套书,自然也是顺应潮流。 当然,在中国椎广分级阅读,还面临一些段为复杂的情况。西方“分级码阅读”这一理念提出的前提是:社会获得了相对均衡的发展。巴黎的法国与南部乡村的法国,差?#27426;?#26159;在同?#20976;?#24179;上的法国。一个统一的分级阅读计划,是诞生在这个国家已经充分工业化,教育相对公平、均等的前提下的。?#27426;?#20013;国呢?中国大概是这个世界上发展最不均衡的国家。东部与西部、城市与乡村、新贵与平民、重点与非重点,有着很大的差异。 这么说,我们是不是就可?#22253;?rdquo;分级阅读”暂且搁置起未呢?我以为不可。我们还是可以有所?#39761;?#30340;。我们可以根据一个相对多数,制定一个相对合理的分级阅读计划。而我们现在所看到的这套书,做?#33487;?#26679;的努力,并且我以为是成功的。 最后,我必须要说的是,当我见到这份书单?#20445;?#25105;进?#36763;?#20180;细的斟酌和考量,结论是:这是我在这些年所见到的一份非常出色的书单。

    精彩页(或试读片断)

    一位严谨的数学家说:“你们知道什么?根本没有人见过天使。” 孩子们不服气地说道:“我们见过啊,在梦里,天使美极了。” 数学家的眉?#20998;?#24471;紧紧的,他可不太赞成孩子们胡思乱想,或者做些稀奇古怪的梦。 城市中央的快乐王子雕像就这样站立?#29275;?#25152;有人都非常崇拜他。 一天晚上,一只小燕子飞到?#33487;?#24231;城市。 六个星期前,他的朋友们都去埃及了,他迟迟没有动身,是因为他爱上了一棵迷人的芦苇。她的腰肢轻盈曼妙,她的身躯随风起舞。 小燕子一看到就爱上了她。 “我可?#22253;?#20320;吗?”燕子小心地?#39318;擰?芦苇朝他鞠了一躬。 燕子高?#24605;?#20102;,他绕着芦苇飞了一圈又一圈。他的双翅划过水面,水面上泛起一道道涟漪。他就这样表达着自己的爱情,从春天到夏天。 “真是愚蠢的交往。”其他的燕子嘲笑他说,“她没有钱,亲戚又那么多,真看不出她有什?#26149;謾?rdquo;的确,?#29992;?#19978;长满了芦苇。 就这样,秋天又来了,其他燕子们都飞走了,只有这只小燕子留了下来。 渐渐地,他开始觉得孤独寂寞,厌倦了自己的爱情。 “她从不开口说话。”他说, “我想她?#27426;?#24456;轻浮。”每当风儿吹过,芦苇就会深深地鞠躬,姿势美丽动人。 “我猜,她?#35805;?#26053;?#26657;?#20294;我喜欢东奔西走。我的爱人应该和我一样,喜欢周游世界。”于是燕子最后决定问她,“你愿意和我一起走吗?” 芦苇摇摇头,她只喜欢这里,她和生她养她的土地不能分离。 “原来你一直都不在乎我们的感情!”燕子生气地嚷?#29275;?ldquo;我要去埃及了,再见!”说完他头也不回地?#19978;?#22825;空。 燕子飞?#33487;?#25972;一天,晚?#20384;?#21040;?#33487;?#24231;城市。 “我该去哪儿落脚呢?”小燕子说?#29275;?#30475;见了立在柱子上的雕像。 他立刻落到了快乐王子的两脚之间,环视四周,兴奋地自言自语道:“这是个再合适不过的地方了,我?#36763;?#19968;个金卧?#25671;?rdquo; 说实话,飞了一整天后,燕子非常疲惫,很想立刻睡个好觉。 可是他刚把头缩进翅膀里,一大滴水珠忽然落在了他的身上。P9-15