篮球比分188直播nba|篮球比分网007|
凤凰徐州新华书店

当前位置: 首页 > 文化教育 > 文化、科学、教育、体育 > 文化、科学、教育、体育 > 乡土课程理论与实践

      乡土课程理论与实践
      乡土课程理论与实践
      • 本店售价22.5元
      • 定价30.0元
      • 折扣:75
      • 作者: 宋林飞
      • 出版社: 上海教育
      • ISBN: 9787544438490
      • 出版日期: 2011.12
      • 开本: 16开
      • 版次: 1
      • 印张: 平装
      • 字数: 暂无
      • 库存 暂时缺货
    • 购买数量加入购物车
    •     

    商品详情


    内容简介

      脱离?#33487;?#23454;的生产生活情境学生的研究性学习就失去了肥沃的土壤和应有的魅力缺失了对家乡的真实了解与体验对学生社会责任?#23567;?#20351;命感的培养往往就成了空洞说教。乡土是中小学生生活、生长的地方这个地方充满着迷人的风土人情孩子们浸润其?#26657;?#20048;趣无穷。乡土课程是深入?#24179;?#26032;课程改革过程中的一个重要实践与研究领域。本书以乡土课程实践问题为逻辑主线以相关实践经验总结提炼为研究方法就一线教师在乡土课程实践中遇到的真实问题作了比较系统的回答阐述并提供了大量的操作?#22253;?#20363;是一本乡土课程实践的教师指导用书。   

    作者简介

      宋林飞上海市崇明县教师进修学校校长1982年毕业于上海师范学院生物系上海市特级教师上海市卓越校长人大附中刘彭芝基地班首批学员崇明县首批十大领军人?#29275;?#26366;先后兼任上海市中小学乡土课程研究基地负责人、上海市中学高级教师?#27779;白?#26684;?#37070;?#22996;员会生物学科评议组组长、上海市教师教育课程审?#23435;?#21592;会生物学科组评议专家、上海市动物学会理事、上海市生物教学专业委员会理事、华东师?#27934;?#23398;生命科学院教育硕士毕业论文答辩评议组专家、崇明县生态科普协会理事长等职务在省市级以上杂志上发表论文60多篇其中5篇被人民大学复印期刊ゞ中小学教育〃ゞ中小学学校管理〃转载著、主编或参编并正式出版的学术专著、实验教材等共20册2010年主持申报的一项研究成果获教育部办公厅颁发的“基础教育课程改革教学研究成果三等奖”主持或参与研究(执笔人)的项目先后获上海市教育科研一等奖1项二等奖2项三等奖3项教改主攻方向乡土课程研究。

    目录


    前言
    ?#29616;?#31687;
     第一章 乡土课程的沿革、概念与定位
      第一节 乡土教育的思想与百年实践
       一、教育家视野中的乡土教育
       二、中国百年乡土教育的历?#36153;?#38761;
      第二节 乡土课程的内涵与外延
       一、乡土课程的特征
       二、乡土课程的类型
      第三节 乡土课程的时代内涵
       一、社会转型中的乡土课程
       二、新课程体系中的乡土课程
     第二章 乡土课程资源
      第一节 乡土课程资源的概述
       一、乡土课程资源的含义
       二、乡土课程资源的特征
      第二节 乡土课程资源的类别
       一、按资源内容的属性来分
       二、按涉及的空间来分
      第三节 乡土课程资源的搜集、筛选与整理
       一、搜集、筛选与整理的原则
       二、搜集、筛选与整理的具体方法

    开发与实施篇

    条件支持篇

    校本篇

    案例篇

    主要参考文献

    后记